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Livro “Mídia e Escola”, do professor Everton Renaud, será lançado, em Curitiba, dia 24

Com prefácio de Guillermo Orozco Gómez, livro evidencia o telejornal como agente estratégico, no processo de estudo de recepção

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O livro “Mídia e Escola – um estudo de recepção de reportagens de telejornal em sala de aula”, do professor e filósofo Everton Renaud (Editora Appris) será lançado no próximo dia 24, às 19h, nas Livrarias Cultura, do Shopping Curitiba. A obra, direcionada para pesquisadores, professores e estudantes de educação e comunicação, traz reflexões fundamentadas para compreender e explicar o processo de recepção mediática pela ação pedagógica do professor.

“Que implicações existem em introduzir deliberadamente na sala de aula um produto popular de um meio de comunicação de massa?”, pergunta levantada no prefácio do livro, por Guillermo Orozco Gómez, é respondida, ao longo do livro, por Renaud, que teve como base os estudos da sua dissertação de mestrado em Educação pela UFPR, na linha de pesquisa Cultura, Escola e Ensino.

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Everton Renaud faz o pré-lançamento do livro Mídia e Escola, no Intercom, em SP

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Ontem, 5 de setembro de 2016, em São Paulo, durante o Intercom – Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – foi o dia de Everton Renaud fazer o pré-lançamento do livro “Mídia e Escola – um estudo de recepção de reportagens de telejornal em sala de aula”. Tive o prazer e o desafio de fazer a preparação do original, revisão ortográfica, revisão gral e escolha da capa, partindo da dissertação de mestrado do autor.
Com apresentação de Rosa Maria Cardoso Dalla Costa e prefácio de Guillermo Orozco Gómez (com Everton, na foto acima), o livro é resultado de um estudo de recepção de reportagens de telejornal em sala de aula sob a perspectiva da teoria das mediações. A obra foi realizada no contexto do projeto de comunicação e educação “Televisando o Futuro” (Instituto GRPCOM).
A principal questão que motivou a escrita desta obra – e que irá motivar a leitura de um público direcionado para estudantes e profissionais das áreas de educação e comunicação – foi de descobrir como os alunos recebem as reportagens do telejornal quando mediados pela escola e pelo professor. Dessa forma, a interface entre comunicação e educação permitiu conhecer o contexto e as características do emissor, das audiências e das mensagens.
INTERCOM
No Intercom, que prossegue até sexta-feira, dia 9, estão sendo debatidos tópicos de jornalismo, relações públicas, publicidade, rádio, televisão, cinema, produção editorial e de conteúdo para mídias digitais e políticas públicas de Comunicação. O evento acontece desde 1977 e reúne, tradicionalmente, cerca de 3,5 mil pessoas, entre alunos de graduação e pós-graduação, pesquisadores e profissionais da área.