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Case de insucesso: Dafiti se explica ao vender camiseta que exemplifica como pleonasmo “mulher burra”

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O que leva uma empresa a aprovar um produto de conteúdo ofensivo, ainda mais quando este público atingido são as mulheres. A loja de moda online Dafiti disponibilizou a venda de uma camiseta que estampava como exemplo de pleonasmo as palavras “mulher burra”. É possível imaginar que foi aprovada uma camiseta com essa ofensa? O produto vem acompanhado de outros pleonasmos reais: “subir para cima”, “descer para baixo” e “hemorragia de sangue”.

Após reclamações de repúdio nas redes sociais, a Dafiti retirou o item, neste domingo, disponibilizado no site da empresa por R$49,90. Em um dos tuites dizia: “Acredito que ‘burra’ é uma loja que aceita ofender o publico que mais gera lucro a ela”.

A direção da Dafiti fez uma nota de desculpas, lamentando e esclarecendo o ocorrido: 

dafiti_2_nota“A Dafiti lamenta o ocorrido e esclarece que não compartilha a mensagem expressa no produto em questão e repudia qualquer tipo de manifestação de preconceito e discriminação.

O produto foi disponibilizado para venda há dois dias por um de nossos parceiros de marketplace. Tão logo tomamos conhecimento, descredenciamos a marca e seus produtos, que não tiveram nenhuma unidade vendida. Além disso, já iniciamos a reavaliação de todo nosso portfólio para que isso não se repita.

Somos uma empresa comprometida em oferecer a melhor experiência de compra online, por meio de marcas e serviços que promovam o acesso a moda a todos os consumidores. Acima de tudo, apoiamos a igualdade de gênero e a diversidade.

Pedimos desculpas a todas nossas clientes.”

CLIQUE AQUI – Conheça outras propagandas machistas e racistas

 

 

 

Livro “Mídia e Escola”, do professor Everton Renaud, será lançado, em Curitiba, dia 24

Com prefácio de Guillermo Orozco Gómez, livro evidencia o telejornal como agente estratégico, no processo de estudo de recepção

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O livro “Mídia e Escola – um estudo de recepção de reportagens de telejornal em sala de aula”, do professor e filósofo Everton Renaud (Editora Appris) será lançado no próximo dia 24, às 19h, nas Livrarias Cultura, do Shopping Curitiba. A obra, direcionada para pesquisadores, professores e estudantes de educação e comunicação, traz reflexões fundamentadas para compreender e explicar o processo de recepção mediática pela ação pedagógica do professor.

“Que implicações existem em introduzir deliberadamente na sala de aula um produto popular de um meio de comunicação de massa?”, pergunta levantada no prefácio do livro, por Guillermo Orozco Gómez, é respondida, ao longo do livro, por Renaud, que teve como base os estudos da sua dissertação de mestrado em Educação pela UFPR, na linha de pesquisa Cultura, Escola e Ensino.

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Qual o principal desafio em atuar como professor de Comunicação hoje?

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O Portal IMPRENSA divulgou os finalistas do Professor IMPRENSA, projeto que reconhece os docentes de Comunicação mais inspiradores do Brasil e que conta com o apoio da Jeduca – Associação dos Jornalistas de Educação, que vem desenvolvendo um trabalho muito bacana de unir forças para uma melhor reportagem nos meios de educação, sem parcialidade e responsabilidade.
Os 26 professores finalistas, das cinco regiões do Brasil, foram convidados pela IMPRENSA para um debate online sobre a seguinte questão: Qual o principal desafio em atuar como professor de Comunicação hoje?
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Estácio lança portal de cursos livres com assinatura mensal

Para aumentar ainda mais as oportunidades de quem busca entrar ou se diferenciar no mercado de trabalho, a Estácio lança um portal com quase 250 cursos livres, com planos de assinatura sob medida e certificado em diversas áreas. Confira em www.estacio.br/cursoslivres

A assinatura é de R$ 19,90 mensais, no cartão de crédito. Os cursos também podem ser adquiridos de forma individual, com pagamento via boleto, débito e cartão de crédito. “A assinatura dá ao aluno uma flexibilidade maior para realizar seus cursos. Por um valor acessível, ele pode fazer o curso enquanto estiver com a assinatura ativa”, explica o executivo.

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Em tempos de redes sociais, o que pensam os psicopedagogos?

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“As dimensões do aprender em tempos de redes sociais” foi o tema do 1º Encontro Regional de Psicopedagogia da Associação Brasileira de Psicopedagogia – ABPp-PR. Estive lá, no dia 8 de outubro, acompanhando o evento rodeada de psicopedagogos interessados pelo tema, que segundo a presidente da ABPp-PR, Loriane de Fátima Ferreira, foi pensado devido às demandas sociais da atualidade.
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Prêmio do Portal Imprensa – Reconhecimento para professores de Comunicação

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Quando lembro da minha graduação na PUC-PR, realizada de 1994 a 1997, me vem as aulas de rádio e televisão do Professor Valdir Cruz. Esses dois veículos nunca foram o meu foco de atuação, nem quando estudante e nem hoje, quase 20 anos de formada. O sonho era trabalhar na Gazeta do Povo, atuando na mídia impressa, fato que se consolidou, logo após o estágio, que fiz durante os 4 anos de faculdade.

Mesmo o rádio e a TV não sendo minhas mídias preferidas para trabalhar, as aulas do Professor Valdir foram as que mais me marcaram. Certa vez, ele dividiu a turma para fazer um grande telejornal. Lembro que eu fui a primeira a levantar a mão, dizendo que queria ser a editora geral; na verdade o que eu não queria era correr o risco de ser escalada para aparecer na tela como apresentadora, repórter ou comentarista. O pavor das câmeras me persegue até hoje.

Lembrei deste fato quando li a divulgação da segunda edição do Prêmio Professor Imprensa. Alunos e ex-alunos de comunicação poderão indicar os professores de graduação mais inspiradores, até o dia 24 deste mês. O apoio é da Jeduca – Associação de Jornalistas de Educação – e patrocínio do Grupo RBS. Em um primeiro momento serão selecionados 25 finalistas. Em novembro, internautas definirão 5 ganhadores, um para cada região do país.

As indicações podem ser feitas pelo site www.portalimprensa.com.br/professorimprensa. Poderão ser indicados professores que tenham lecionado disciplinas em cursos de Comunicação Social: Jornalismo, Publicidade/Marketing, Relações Públicas e Rádio & TV. Professores de pós-graduação podem concorrer, desde que já tenham dado aulas na graduação.

Para mais informações acesse aqui o site da Jeduca

Fonte: Brisa Teixeira com informações da Jeduca

MEC responde jornalistas sobre reforma do Ensino Médio, em videoconferência, sexta, às 12h30

Jornalistas de todo o país poderão fazer perguntas para  o secretário de Educação Básica do MEC (Ministério da Educação), Rossieli Soares da Silva, nesta sexta-feira, às 12h30, em videoconferência promovida pela Jeduca (Associação de Jornalistas de Educação). O tema será a Medida Provisória nº 746, que cria o Novo Ensino Médio.
Os interessados podem assistir ao evento no site da Jeduca (http://jeduca.com.br/). Os jornalistas podem enviar perguntas antecipadamente (recomenda-se) ou durante a transmissão online para o e-mail contato@jeduca.com.br.
A Jeduca considerou relevante promover a videoconferência por conta da polêmica criada pela reforma e das dúvidas que ainda persistem sobre a MP. O evento terá duração de uma hora, mediação da jornalista Elisângela Fernandes, diretora da Jeduca.
Anunciada na quinta-feira (22) da semana passada, para reverter a crise do ensino médio – o nível de aprendizado dos estudantes está estagnado desde 2011 –, a MP prevê flexibilizar a grade curricular, composta por 13 disciplinas obrigatórias. Ela permite ao estudante escolher entre cinco áreas (Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Formação Técnica e Profissional) para adaptar a trajetória escolar aos seus interesses. O governo também anunciou o investimento de R$ 1,5 bilhão para os estados iniciarem ou acelerarem a ampliação da carga horária nos três anos do ensino médio de 800 horas para 1,7 mil horas, o que implicaria a adoção do turno integral de 7 h diárias.
A reforma já provocou controvérsia de saída por ter sido apresentada via MP, considerada por seus críticos um instrumento que limita o debate – o Congresso terá 120 dias para analisar o tema. Além disso, o texto da MP distribuído aos jornalistas no dia 22 dava a entender que educação física, artes, sociologia e filosofia seriam excluídas do currículo. O MEC depois explicou que as quatro disciplinas permanecem na grade, jogando a definição para a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que está sendo debatida desde o ano passado.
O ministério também anunciou que vai baixar portarias para detalhar outros pontos da MP. Uma das dúvidas que persistem é exatamente a da articulação da medida provisória com a Base Comum. O parágrafo (§) 6º do artigo 36 determina que os conteúdos da BNCC não podem exceder 1.200 horas da carga horária total do ensino médio. Com isso, eles ficariam restritos a menos de um ano escolar, período considerado insuficiente por alguns educadores.
Numa tentativa de encerrar a polêmica sobre exclusão de disciplinas, a secretária-executiva do MEC, Maria Helena de Guimarães Castro, disse que artes e educação física serão ministradas durante metade dos três anos do ensino médio. O problema é que a BNCC aponta no sentido contrário, para a ampliação do peso de ambas no currículo. Em educação física, por exemplo, a versão atual da Base prevê 90 objetivos de aprendizagem ao longo do ensino médio.
Outro ponto que será tratado via portaria é o do financiamento da expansão do ensino integral. Rossieli tem dito que o MEC dispõe de estudos que comprovam a viabilidade financeira da ampliação. Mas o governo afirmou que os repasses serão feitos durante quatro anos, sem esclarecer se, depois disso, o custo da ampliação caberá exclusivamente aos estados, cuja condição financeira é notoriamente frágil.
Críticos da reforma consideraram insuficientes os recursos destinados ao turno integral. E também alertaram que o § 2º do artigo 6º não garante a transferência de fato das verbas, ao mencionar que ela ocorrerá “respeitada a disponibilidade orçamentária para atendimento” em um momento de crise econômica e queda da arrecadação.
Outro item em que o próprio governo admitiu que é necessário explicitar o texto da MP é o inciso IV do artigo 61, que permite aos estados remanejarem “profissionais com notório saber” para “ministrar conteúdos afins à sua área de formação”. O objetivo da medida é permitir que professores graduados em matemática, por exemplo, possam dar aulas de física, área que enfrenta escassez de especialistas. A portaria deve exigir que os profissionais já tenham experiência no ensino da disciplina para a qual vão migrar.
Rossieli Soares foi anunciado como secretário de Educação Básica em 24 de maio. Anteriormente, ele comandava a Secretaria da Educação do Amazonas e ocupava a vice-presidência do Consed (Conselho dos Secretários Estaduais de Educação).
A videoconferência tem o apoio técnico do Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária).
Fonte: Elisângela Fernandes, diretora da Jeduca – Associação de Jornalistas de Educação.

O aprender em tempos de redes sociais

loriane_publicar No dia 8 de outubro, psicopedagogos, psicólogos e profissionais da educação estarão reunidos para falar sobre “As dimensões do aprender em tempos de redes sociais”, com realização da Associação Brasileira de Psicopedagogia – ABPp-PR. Este é o 1º Encontro Regional de Psicopedagogia da Associação e ele faz parte de uma conquista dos psicopedagogos do estado, no sentido de fortalecer as novas gerações de ampliar e intensificar os propósitos e sua atuação na sociedade.
A ideia do tema, segundo a presidente da ABPp-PR, Loriane de Fátima Ferreira, foi pensada devido as demandas sociais da atualidade. Para ela, o aprendiz de hoje está conectado o tempo todo, acessa o mundo em questão de segundos, tem acesso a informações, que promovem mudanças de comportamentos e de valores sociais rapidamente. “É esse aprendiz que a escola e o mundo precisam aprender a lidar e auxiliar na formação pessoal, acadêmica, ética e cidadã”, diz.
A palestra de abertura será realizada pelo doutor em Educação, Ricardo Antunes de Sá, que desenvolve estudos na área da formação e atuação de professores e pedagogos. Professor do Programa de Pós-graduação em Educação da UFPR, na linha de pesquisa “Tecnologias e Mídias Digitais Aplicadas à Educação”, Ricardo trará o tema “Processos Pedagógicos Complexos de Integração das Tecnologias e Mídias Digitais no Contexto da Cibercultura”.
Na sequência, as psicopedagogas e mestres em Psicologia da Educação, Isabel Parolin e Sonia Maria Gomes de Sá Küster falam para o público formado basicamente por sobre “Considerações Psicopedagógicas” acerac do tema do evento.
Outros profissionais renomados, que se destacam pelo seu trabalho realizado na interface entre as áreas da Educação e da Psicologia, estarão passando os seus conhecimentos e trocando experiências com o público. A programação completa e os dados para realizar a inscrição poderão ser conferidos neste link: http://www.paranasulabpp.com.br/?pag=eventos
Serviço:
Data: 08/10/2016
Público-alvo:  psicopedagogos, psicólogos e profissionais da educação
Horário: das 8h às 18h
Local: Colégio Dom Bosco (Rua Visconde de Guarapuava, 5581-  Batel)

 

Big Time Orchestra será a grande atração do Seminário Ler e Pensar

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Trabalho de professor não é fácil. É o que muitos dizem e eles não estão errados. Mas há aqueles, e são muitos, que – mesmo concordando com a afirmação – colocam dedicação e amor em tudo o que fazem e o dia a dia passa a ser mais prazeroso e gratificante.
Para celebrar e reconhecer o trabalho de professores como esses, todo ano o Instituto GRPCOM faz a premiação de educadores e escolas, que se destacaram no projeto Ler e Pensar. Na ocasião acontece o Seminário Ler e Pensar de Educação e Leitura, que já está na sua 14ª edição. Neste ano, o evento ocorrerá, na Ópera de Arame, dia 5 de outubro, às 19h, na Ópera de Arame.
Como palestrantes, abordando o tema “Desafios da Educação para o século XXI”, participam o doutor em Letras/Literatura Geraldo Peçanha de Almeida e o doutor em Educação Marciano Cunha. Geraldo estudou psicanálise e é autor de mais de 50 livros. Marciano é pesquisador na área de Gestão Estratégica de Pessoas e, entre tantos trabalhos que realiza, é facilitador para desenvolvimento de grupos e organizações em processo de mudança e gerenciamento de conflitos.
Outro grande momento do evento será o show da Big Time Orchestra, que vem fazendo um grande sucesso em todo o Brasil, após a participação do Programa Superstar. O repertório da moçada, que vai levantar o astral do público, traz releituras de clássicos do swing, pop, rock e soul.
Enfim, será um grande presente que o Instituto GRPCOM oferecerá a todos os participantes do Projeto Ler e Pensar e também daqueles que se interessam pela melhoria da educação em nosso país.
A inscrição é gratuita e pode ser feita neste link: bit.ly/2c7zBOO
Texto: Brisa Teixeira